{"id":1331,"date":"2022-06-09T00:14:14","date_gmt":"2022-06-08T21:14:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/?page_id=1331"},"modified":"2022-06-27T10:54:03","modified_gmt":"2022-06-27T07:54:03","slug":"multiplikatorski-dogadaj-united-kingdom","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/hr\/multiplikatorski-dogadaj-united-kingdom\/","title":{"rendered":"Multiplikatorski doga\u0111aj- Ujedinjeno kraljevstvo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mjesto odr\u017eavanja: Disruptive Media Learning Lab, Frederick Lanchester Library, Coventry University, Gosford Street, Coventry, CV1 5DD and Frank Whittle Building, Coventry University, 3 Gulson Road, Coventry, CV1 2JH<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Datum odr\u017eavanja: 28.03.2022. i 21.04.2022.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sveu\u010dili\u0161te Coventry odr\u017ealo je dva doga\u0111aja sa multiplikacijskim u\u010dinkom projekta E-DigiLit tijekom o\u017eujka i travnja 2022. s op\u0107im ciljem dijeljenja i \u0161irenja intelektualnih rezultata koji su razvijeni tijekom trajanja projekta. Kako bi se maksimizirao diseminacijski potencijal, doga\u0111aji su organizirani nakon \u0161to su intelektualni rezultati zavr\u0161eni (ukupni broj sudionika = 37). Ove doga\u0111aje sa multiplikacijskim u\u010dinkom planirali su, organizirali i proveli \u010dlanovi tima Sveu\u010dili\u0161ta Coventry.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\nPrvi\ndoga\u0111aj u o\u017eujku 2022. odr\u017ean je s ciljem predstavljanja projekta\ni njegovih online te\u010dajeva grupi od 13 nastavnika iz cijele Europe.\nDrugi doga\u0111aj, odr\u017ean u travnju 2022. sastojao se od dva dijela,\njutarnjeg i poslijepodnevnog. Jutarnja sesija zapo\u010dela je uvodnim\nizlaganjima: profesor Sylverster Arnab otvorio je doga\u0111aj i odr\u017eao\nuvodni govor. Zatim je predstavio glavne govornike, profesora Garyja\nHalla koji je odr\u017eao prezentaciju Post-Digital, a zatim je Helen\nBeetham odr\u017eala prezentaciju Critical Digital Literacies. Oba su\npozvana predava\u010da detaljno izlo\u017eila va\u017enost digitalne pismenosti i\nfluidnosti.  Profesor Jonathan Shaw i dr. Daniel Villar-Onrubia zatim\nsu predstavili projekt i njegove rezultate, s naglaskom na ishodima\nE-DigiLit-a koje sudionici mogu samostalno istra\u017eiti. To je dovelo\ndo panela za raspravu (*stru\u010dni paneli uklju\u010duju\u0107i \u010dlana\nstudentskog panela) o digitalnoj pismenosti i fluidnosti. Sudionici\nsu tako\u0111er dobili letak koji sadr\u017ei informacije o te\u010daju E-DigiLit\ni poveznicu na online sadr\u017eaj na Moodle-u. Poslijepodnevna sesija\nzapo\u010dela je panel raspravom kojom je predsjedao profesor Sylvester\nArnab sa 3 stru\u010dna \u010dlana koji su raspravljali o temi Active\nLearning on the Digital through the Pandemic te prakti\u010dno povezali\ntemu sa digitalnom pismeno\u0161\u0107u i kori\u0161tenjem kreativnih sredstava\nza u\u010denje i pou\u010davanje na digitalnim platformama. Na kraju je\nodr\u017eana sesija na kojoj su objedinjene informacije iznesene tog\ndana, saslu\u0161ani su komentari i pitanja publike te podijeljeni\nupitnici. \n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\nUkupan\nbroj registriranih sudionika je bio 68, od kojih je 24 prisustvovalo.\nSvi materijali su bili ispisani sa logom projekta E-DigiLit, programa\nErasmus+ te partnerskih institucija. \n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\nVa\u017eno\nje napomenuti da su sudionici bili vrlo zainteresirani i aktivno\nuklju\u010deni u doga\u0111anja. Imali su puno pitanja i prijedloga za budu\u0107u\nuporabu te\u010daja i edukativnih materijala.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\nNa\nkraju doga\u0111aja, upitnik sa 3 pitanja je bio podijeljen sudionicima.\nPitanja su bila: \n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\nKonferencija\nmi je pomogla da osvijestim sljede\u0107e dimenzije digitalne pismenosti\n(DL): 1. Kako koristiti digitalnu pismenost u nastavi 2. Nove metode\ni tehnike za podr\u0161ku digitalne pismenosti 3. Kako koristiti\nkreativna sredstva za digitalno pou\u010davanje, 4. Ideje o tehnikama\nprocjene, 5. Kori\u0161tenje digitalnih platforma za podr\u0161ku digitalnoj\npismenosti 6. Nova znanja i vje\u0161tine povezane sa digitalnom\npismenosti, 7. E-DigiLit kurikulum, 8. E-DigiLit vodi\u010d za\nnastavnike. Likertova ljestvica: Potpuno se ne sla\u017eem (1), Ne sla\u017eem\nse (2), Niti se sla\u017eem niti se ne sla\u017eem (3), Sla\u017eem se (4),\nPotpuno se sla\u017eem (5).<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>\n\tMolimo\n\tocijenite primjerenost sljede\u0107ih elemenata: 1. Trajanje\n\tkonferencije, 2. Sadr\u017eaj konferencije, 3. Ukupna u\u010dinkovitost\n\tkonferencije. Likertova ljestvica: vrlo lo\u0161e (1), lo\u0161e (2),\n\tneutralno (3), dobro (4), vrlo dobro (5).\n\t<\/li><li>\n\tAko\n\timate bilo kakve primjedbe ili prijedloge, napi\u0161ite \u2013 pitanje u\n\tslobodnom obliku.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prvo pitanje dobilo je pozitivne povratne informacije sa osvije\u0161tenosti o dimenzijama digitalne pismenosti koje su u prosjeku ozna\u010dene sa &#8220;Sla\u017eem se&#8221;. Prema prikupljenim odgovorima ve\u0107ina sudionika je bila zadovoljna elementima organizacije konferencije\/doga\u0111aja (2. pitanje) \u0161to je u prosjeku tako\u0111er ocijenjeno kao \u201eDobro\u201c. U tre\u0107em pitanju sudionici su koristili rije\u010di &#8216;pristupa\u010dno&#8217;, &#8216;ugra\u0111ivanje&#8217;, &#8216;opipljivo&#8217;, &#8216;teorijsko&#8217;, &#8216;relevantno&#8217; i &#8216;prakti\u010dno&#8217;.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"490\" src=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-6-768x490-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1501\" srcset=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-6-768x490-2.png 768w, https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-6-768x490-2-300x191.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"501\" src=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-5-768x501-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1495\" srcset=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-5-768x501-1.png 768w, https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-5-768x501-1-300x196.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"534\" src=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-4-768x534-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1500\" srcset=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-4-768x534-2.png 768w, https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/image-4-768x534-2-300x209.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mjesto odr\u017eavanja: Disruptive Media Learning Lab, Frederick Lanchester Library, Coventry University, Gosford Street, Coventry, CV1 5DD and Frank Whittle Building,&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","footnotes":""},"class_list":["post-1331","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1331","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1331"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1331\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1503,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1331\/revisions\/1503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1331"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}