{"id":1333,"date":"2022-06-09T00:14:29","date_gmt":"2022-06-08T21:14:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/?page_id=1333"},"modified":"2022-09-21T11:54:53","modified_gmt":"2022-09-21T08:54:53","slug":"eventos-united-kingdom","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/es\/eventos-united-kingdom\/","title":{"rendered":"Eventos- Reino Unido"},"content":{"rendered":"\n

Lugar: Disruptive Media Learning Lab, Frederick Lanchester Library, Coventry University, Gosford Street, Coventry, CV1 5DD y Frank Whittle Building, Coventry University, 3 Gulson Road, Coventry, CV1 2JH<\/p>\n\n\n\n

Fecha: 28 de marzo de 2022 y 21 de abril de 2022<\/p>\n\n\n\n

La Universidad de Coventry celebr\u00f3 dos eventos multiplicadores para E-DigiLit durante marzo y abril de 2022 con el objetivo general de compartir y difundir los resultados intelectuales que se han desarrollado a lo largo del proyecto. Para maximizar el potencial de difusi\u00f3n, los eventos se organizaron una vez finalizados los resultados intelectuales (n\u00famero total de participantes = 37). Estos eventos multiplicadores fueron planificados, organizados y ejecutados por miembros del equipo de la Universidad de Coventry.<\/p>\n\n\n\n

El primer evento, en marzo de 2022, sirvi\u00f3 para presentar el proyecto y sus cursos en l\u00ednea a un grupo de 13 profesores de toda Europa. El segundo evento, en abril de 2022, const\u00f3 de dos partes, una sesi\u00f3n de ma\u00f1ana y otra de tarde.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n matutina del segundo evento comenz\u00f3 con los discursos de apertura: El profesor Sylverster Arnab inaugur\u00f3 el acto y pronunci\u00f3 un discurso de apertura. A continuaci\u00f3n, present\u00f3 a nuestros ponentes principales, el profesor Gary Hall, que hizo una presentaci\u00f3n sobre lo posdigital, y Helen Beetham, que hizo una presentaci\u00f3n sobre la alfabetizaci\u00f3n digital cr\u00edtica. Ambas ponencias se refirieron a la importancia de la alfabetizaci\u00f3n y la fluidez digitales. A continuaci\u00f3n, el profesor Jonathan Shaw y el Dr. Daniel Villar-Onrubia presentaron el proyecto y sus resultados, haciendo hincapi\u00e9 en los resultados de E-DigiLit para que los participantes los exploren. Esto condujo a un panel de debate (*panel de expertos que incluye a un miembro del panel de estudiantes) sobre la alfabetizaci\u00f3n y la fluidez digital. Los participantes tambi\u00e9n recibieron un folleto con informaci\u00f3n sobre el curso E-DigiLit y un enlace al contenido en l\u00ednea de Moodle. La sesi\u00f3n de la tarde comenz\u00f3 con una mesa redonda presidida por el profesor Sylvester Arnab con 3 miembros del panel de expertos para debatir sobre el aprendizaje activo en lo digital a trav\u00e9s de la pandemia, dando un enlace pr\u00e1ctico a las alfabetizaciones digitales y el uso de medios creativos para la ense\u00f1anza y el aprendizaje en plataformas en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n

Al final de la sesi\u00f3n hubo una sesi\u00f3n de clausura en la que se consolid\u00f3 la informaci\u00f3n que se hab\u00eda compartido en el d\u00eda, se tomaron comentarios y preguntas de la audiencia y se entregaron cuestionarios para ser completados.<\/p>\n\n\n\n

El n\u00famero total de asistentes inscritos fue de 68<\/strong>, de los cuales acudieron 24<\/strong>. Todo el material se imprimi\u00f3 con el logotipo del proyecto E-DigiLit, el programa Erasmus+ y las instituciones asociadas. <\/p>\n\n\n\n

Es importante se\u00f1alar que los participantes se han mostrado muy interesados y han participado activamente en los eventos. Ten\u00edan muchas preguntas y sugerencias para el uso futuro del curso y los materiales educativos.<\/p>\n\n\n\n

Al final del acto, se entreg\u00f3 a los participantes un cuestionario con 3 preguntas. Las preguntas eran las siguientes<\/p>\n\n\n\n

  1. La conferencia me ha ayudado a conocer las siguientes dimensiones de la alfabetizaci\u00f3n digital (AD): 1. C\u00f3mo considerar la AD en la ense\u00f1anza, 2. Nuevos m\u00e9todos y t\u00e9cnicas para apoyar la AD, 3. C\u00f3mo utilizar medios creativos para la ense\u00f1anza digital, 4. Ideas sobre t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n, 5. Utilizar las plataformas digitales para apoyar la AD, 6. Nuevos conocimientos y habilidades relacionados con la AD, 7. Plan de estudios E-DigiLit, 8. Gu\u00eda del educador E-DigiLit. Escala de Likert: Muy en desacuerdo (1), En desacuerdo (2), Ni de acuerdo ni en desacuerdo (3), De acuerdo (4), Muy de acuerdo (5).<\/li>
  2. Califique la adecuaci\u00f3n de los siguientes elementos: 1. 1. La duraci\u00f3n de la conferencia, 2. El contenido de la conferencia, 3. La eficacia general de la conferencia. Escala de Likert: Muy mala (1), Mala (2), Neutral (3), Buena (4), Muy buena (5).<\/li>
  3. Si tiene alg\u00fan comentario o sugerencia, escriba – pregunta de formulario libre.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    La primera pregunta obtuvo una respuesta positiva, ya que el conocimiento de las dimensiones de la alfabetizaci\u00f3n digital se calific\u00f3 con un promedio de “De acuerdo”. Seg\u00fan las respuestas recogidas, la mayor\u00eda de los participantes se mostraron satisfechos con los elementos de la organizaci\u00f3n de la conferencia\/evento (2\u00aa pregunta), que tambi\u00e9n se calific\u00f3 de media como “buena”. En la tercera pregunta, los participantes utilizaron las palabras “accesible”, “integrador”, “tangible”, “te\u00f3rico”, “relevante” y “pr\u00e1ctico”.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n
    \"\"

    <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n


    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Lugar: Disruptive Media Learning Lab, Frederick Lanchester Library, Coventry University, Gosford Street, Coventry, CV1 5DD y Frank Whittle Building, Coventry…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","footnotes":""},"class_list":["post-1333","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1333","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1333"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1333\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1648,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1333\/revisions\/1648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/edigilit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1333"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}