{"id":214,"date":"2025-01-22T22:57:39","date_gmt":"2025-01-22T22:57:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/?page_id=214"},"modified":"2025-01-22T22:57:39","modified_gmt":"2025-01-22T22:57:39","slug":"izlazi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/hr\/izlazi\/","title":{"rendered":"Izlazi\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Analiza potreba \u2013 sa\u017eetak<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Izvje\u0161taj analize potreba za treningom<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ovaj izvje\u0161taj je prvi rezultat (isporuka projekta), pripremljen u okviru Erasmus + klju\u010dne akcije 2 \u2013 Projekt strate\u0161kog partnerstva pod nazivom \u201cUnaprje\u0111enje kompetencija preddiplomskih studenata u\u010ditelja informatike\/ra\u010dunarstva u podu\u010davanju kodiranja \u2013 EDUCODE\u201d, s naglaskom na potrebe obuke za nastavu informatike &amp; STEM studenata koji \u0107e predavati kodiranje u osnovnim i srednjim \u0161kolama.<\/p>\n\n\n\n<p>To je kombinacija rezultata istra\u017eivanja provedenog radi identifikacije potreba budu\u0107ih u\u010ditelja u ICT &amp; STEM podru\u010dju vezanih uz uvo\u0111enje edukacije kodiranja u redovne \u0161kole. Izvje\u0161\u0107e sadr\u017ei 7 poglavlja, od kojih svako pridonosi aspektu identificiranja:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>sadr\u017eaja \u201cPodu\u010davanje kodiranja za preddiplomante informatike i STEM-a\u201d<\/li>\n\n\n\n<li>rada s anga\u017eiranim instruktorima (pru\u017eateljima obuke), drugim korisnicima i STEM istra\u017eiva\u010dima<\/li>\n\n\n\n<li>osnova i na\u010dela evaluacije aktivnosti obuke<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Poglavlje 1 je izvr\u0161ni sa\u017eetak koji pru\u017ea informacije o dokumentu TNA zajedno s kratkim obja\u0161njenjem o tome \u0161to je analiza potreba za obukom i sa\u017eetak sadr\u017eaja za svako poglavlje.<\/p>\n\n\n\n<p>Poglavlje 2 sadr\u017ei uvod, uklju\u010duju\u0107i pregled op\u0107e metodologije istra\u017eivanja provedenih u studiji zajedno s kratkim obja\u0161njenjima o podu\u010davanju kodiranja i njegovim o\u010dekivanim utjecajima na budu\u0107nost obrazovanja i daljnja \u017eivotna iskustva.<\/p>\n\n\n\n<p>U tre\u0107em poglavlju se raspravlja o metodologiji istra\u017eivanja, kao i o daljnjim interakcijama, procesima pripreme i kompilacije pitanja, prijevodima i primjeni upitnika na internetskim istra\u017eiva\u010dkim platformama.<\/p>\n\n\n\n<p>Poglavlje 4 sadr\u017ei informacije o uzorkovanju na 4 partnerska sveu\u010dili\u0161ta, uklju\u010duju\u0107i Sveu\u010dili\u0161te Dokuz Eyl\u00fcl, Sveu\u010dili\u0161te u Zagrebu, Tehnolo\u0161ki institut u Limericku i Sveu\u010dili\u0161te u Mariboru. U ovom poglavlju raspravljat \u0107e se o statistici osobnih podataka sudionika kao \u0161to su dob, spol, godina studija i razina uklju\u010denosti u dosada\u0161nje aktivnosti kodiranja.<\/p>\n\n\n\n<p>Poglavlje 5 donosi proces dublje analize podataka, obilje\u017eava kodirane tekstualne odgovore u numeri\u010dkom obliku, grupira podatke, provjerava podatke za ispravke, provodi testove za usporedbu skupina i vizualizaciju podataka.<\/p>\n\n\n\n<p>Poglavlje 6 identificira unos iz uzorka i detaljno raspravlja o nalazima istra\u017eivanja.<\/p>\n\n\n\n<p>Poglavlje 7 donosi zaklju\u010dak koji raspravlja najzna\u010dajnije potrebe za izobrazbom koje su otkrivene kao rezultat analize, kako op\u0107enito, tako i na temelju uzorkovanja svakog partnerskog sveu\u010dili\u0161ta. Analiza potreba za obukom bavi se sljede\u0107im argumentima.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Identificiranje raskoraka izme\u0111u trenutnih i potrebnih razina znanja, vje\u0161tina i sposobnosti<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Identificiranje op\u0107eg sadr\u017eaja obuke<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Formiranje temelja za plan obuke<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Osigurati polaznu osnovu za evaluaciju plana obuke<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013 Osigurati da odgovaraju\u0107u i relevantna obuka bude omogu\u0107ena<\/p>\n\n\n\n<p>Detaljnije informacije nalaze se u izvornom izvje\u0161taju na\u00a0engleskom jeziku.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Need-Analysis-Report_Final-Version_29May2018-2.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Embed of Need Analysis Report_Final Version_29May2018 (2).\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-f955d8f9-43c1-4687-b8bc-71332e7afd44\" href=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Need-Analysis-Report_Final-Version_29May2018-2.pdf\">Need Analysis Report_Final Version_29May2018 (2)<\/a><a href=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Need-Analysis-Report_Final-Version_29May2018-2.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-f955d8f9-43c1-4687-b8bc-71332e7afd44\">Download<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Priru\u010dnik<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Handbook-_HR_v1.0.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Embed of Handbook-_HR_v1.0.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-cb210b04-4820-48fa-84c1-5b6857d2bf46\" href=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Handbook-_HR_v1.0.pdf\">Handbook-_HR_v1.0<\/a><a href=\"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/Handbook-_HR_v1.0.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-cb210b04-4820-48fa-84c1-5b6857d2bf46\">Download<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analiza potreba \u2013 sa\u017eetak Izvje\u0161taj analize potreba za treningom Ovaj izvje\u0161taj je prvi rezultat (isporuka projekta), pripremljen u okviru Erasmus + klju\u010dne akcije 2 \u2013 Projekt strate\u0161kog partnerstva pod nazivom \u201cUnaprje\u0111enje kompetencija preddiplomskih studenata u\u010ditelja informatike\/ra\u010dunarstva u podu\u010davanju kodiranja \u2013 EDUCODE\u201d, s naglaskom na potrebe obuke za nastavu informatike &amp; STEM studenata koji \u0107e predavati [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-214","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=214"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/214\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":217,"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/214\/revisions\/217"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.edigilit.eu\/educodeproject\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}